חינוך יער הוא אופן לימוד שמתרחש בעיקרו בחיק הטבע ושיטות הלימוד בו נעוצות בעקרונות פדגוגיים ששואבים השראה מהטבע ומחוכמות חיים עתיקות.

בחינוך יער, הלמידה היא למידה חווייתית (לומדים "את" ולא לומדים "על"), המאפשרת לתלמידים מגע בלתי אמצעי עם העולם הסובב אותם, תוך שימת דגש על הקבוצה ועל הליווי הצמוד של מחנכים הקשובים לצרכים האישיים של כל תלמיד.

הלמידה במרחב הטבע מזמנת לילדים שפע גירויים ואתגרים שתורמים רבות להתפתחותם הקוגניטיבית, הרגשית, הפיזית, החברתית והקיומית. היא מקטינה אלימות, ממתנת חשיפה לגירויים טכנולוגיים, ושופעת הזדמנויות ללמידה, צמיחה וחוויות חיים אותנטיות ועמוקות. במקום הזה הילדים והילדות מקבלים את הכלים לפתח כישורי חיים אמיתיים ורלוונטיים.

בהחלט. ישנם כבר מספר בתי ספר יער שקיבלו הכרה במשרד החינוך ברחבי הארץ, וגם לא מעט גני יער. כבר לפני מספר שנים הכריז משרד החינוך על למידה חוץ כיתתית כעל למידה משמעותית ביותר בעלת יתרונות רבים מספור.

בית הספר ילמד לפי תוכנית הליבה של משרד החינוך, תוך יישום ההתאמות הנדרשות לצורך קיום חינוך היער הייחודי. הדגש החינוכי בבית-ספר יער אכן יהיה על פיתוח וטיפוח המיומנויות הנוגעות להתפתחות אישית – יכולת הקשבה, תחושת מסוגלות, חיבור לעצמי ולרצונותי, יכולת להיות חלק מקבוצה, הנאה מלמידה – וזאת מתוך האמונה שבסיס פנימי אישי איתן הוא הוא המטרה העליונה של החינוך בימינו. הלימוד יהיה בקצב טבעי ונוח יותר לילדים ובדרך יצירתית ותואמת יותר לילדים. כלומר דרך הגוף והחושים ומתוך הבנה שכל ילד לומד בדרכו שלו.

המקום העיקרי בו נשהה הוא אכן היער, אך יהיה לילדים גם בית פיזי, מגן ושומר.

הילדים לא יהיו בחוץ כל הזמן ולא בכל תנאי.

המורים יהיו בעלי ניסיון בחינוך בכלל ובחינוך יער בפרט, בעלי תעודת הוראה ובוגרי תוכנית ההכשרה של שומרי הגן (הכשרת חינוך היער הנרחבת בישראל). שני אנשי צוות באופן קבוע עם הילדים.

ילדים זקוקים לגבולות. חינוך יער איננו חינוך דמוקרטי פתוח. הילדים יקבלו גבולות ברורים בזכות תכנית הלימודים השבועית, סדר היום, כללי ההתנהגות של הקבוצה והגבולות האישיים של המורים.